Destinatarios
Para todos aquellos que quieran potenciar o mejorar sus estrategias de cálculo.

Objetivos
§Potenciación y mejora de las estrategias de cálculo.
§Conseguir en los alumnos cierto nivel de automatismo en el uso de distintas técnicas, que les permitan resolver situaciones de la vida cotidiana a través del cálculo.
§Mejorar la concentración y la agilidad mental.

Contenidos
§El cálculo. El cálculo mental, el cálculo escrito, el cálculo algorítmico. Cálculo exacto y aproximado. Las propiedades de las operaciones y su relación con el cálculo. Comprensión, sentido y utilidad de las diferentes operaciones aritméticas básicas. Las propiedades del sistema de numeración y su relación con el cálculo. El cálculo como punto de partida para la "ampliación" del campo numérico. Estrategias de cálculo.
§La suma. Los cálculos con sumas en los diferentes campos numéricos: números naturales, números decimales positivos y fracciones positivas.
§La resta. Los cálculos con restas en los diferentes campos numéricos: números naturales, números decimales positivos y fracciones positivas.
§La multiplicación. Los distintos significados de la multiplicación. Repertorio multiplicativo. Los cálculos con multiplicación en los diferentes campos numéricos: números naturales, números decimales positivos y fracciones positivas.
§La división. La división como operación aritmética. El algoritmo de la división. El resto. Divisiones exactas y no exactas. Propiedades aritméticas de la división exacta. Repertorio de divisiones. Los cálculos con división en los diferentes campos numéricos: números naturales, números decimales positivos y fracciones positivas.
§Estrategias con calculadora.

Metodología general
§La propuesta de actividades y los contenidos de las mismas serán ampliadas y/o modificadas por el formador según estime conveniente y en base al grupo de alumnos, su nivel, estilo de aprendizaje, expectativas e intereses temáticos.
§El objetivo fundamental de las sesiones será favorecer el Desarrollo Cognitivo, Socio Afectivo, Emocional y Comportamental.
§Los contenidos se presentarán en diferentes contextos y situaciones de aprendizaje y se relacionarán con la experiencia y vida cotidiana del alumno. Esto aumentará su interés, motivación y favorecerá la generalización de "lo aprendido" a otros aspectos de la vida.
§El trabajo en grupo será indispensable para la interacción social y contextualización de los aprendizajes.
§Será una metodología esencialmente lúdica, activa y participativa.
§Se presentará la actividad a trabajar de forma clara, breve y concisa.
§Uso de Feedback/Refuerzo en todas las actividades.
§Desarrollo de procedimientos reflexivos basados en las propiedades de las operaciones y del sistema de numeración.
§Para la construcción del pensamiento lógico matemático es necesaria la constante manipulación de los objetos y su posterior reflexión sin su presencia.
§Se fomentará el aprendizaje por descubrimiento. El formador será un facilitador del aprendizaje.
§El formador deberá dinamizar, crear y gestionar iniciativas, programas y estrategias que faciliten situaciones de crecimiento individual y de socialización. También se responsabilizará de generar climas que permitan y estimulen la seguridad y la confianza.
§Para terminar las sesiones se realizará una exposición y debate sobre la actividad realizada.