Definición
Suele realizarse en niños desde los 2 hasta los 21 años que presentan alteraciones del lenguaje (oral o escrito) o del habla.

Finalidad
Conseguir mediante el desarrollo de las capacidades comunicativas y la rehabilitación de los trastornos del lenguaje y habla el máximo desarrollo de las capacidades de los niños.

Alteraciones más frecuentes
Trastornos del habla: alteraciones en la articulación de los fonemas (dislalia, disartria y disglosia) y tartamudez (disfemia).
Trastornos del lenguaje escrito: Dislexias.

Estructura del servicio
§ Evaluación: La realiza el Departamento Pedagógico de edupla, formado por psicólogos y pedagogos. La duración de la prueba es aproximadamente de 2 horas y se puede realizar en una o varias sesiones. Se presenta en un informe que recoge los siguientes aspectos:
- Entrevistas Personales: Recogen los datos personales, ámbito familiar, social y escolar del alumno.
- Pruebas Estandarizadas: La evaluación se realiza con pruebas estandarizadas avaladas por el Instituto de Orientación Psicológica EOS, Instituto de referencia en el campo de la orientación psicopedagógica y educativa. Se evaluarán aspectos anatómico-funcionales, fonéticos, fonológicos, semánticos y sintácticos, y se dará una explicación detallada de cada uno de los resultados.
- Plan De Trabajo Individual: En función de los resultados obtenidos, nuestro Departamento Académico sugerirá el Plan de Trabajo Individualizado y las orientaciones metodológicas adecuadas para optimizar el refuerzo escolar que el profesorado llevará a cabo con el alumno.
§ Intervención: Basándonos en el diagnóstico, edupla busca al profesional más adecuado a la necesidad concreta del alumno dentro del ámbito de la Logopedia o el Magisterio con especialidad en Audición y Lenguaje. Le transmitimos la información detallada sobre la evaluación realizada al alumno y definimos conjuntamente el plan de trabajo a seguir. Se realizarán seguimientos periódicos de la evolución del alumno para readaptar el plan de trabajo cuando sea necesario.