Definició
Sol realitzar-se en nens des dels 2 fins als 21 anys que presenten alteracions del llenguatge (oral o escrit) o del parla.

Finalitat
Aconseguir mitjançant el desenvolupament de les capacitats comunicatives i la rehabilitació dels trastorns del llenguatge i parla el màxim desenvolupament de les capacitats dels nens.

Alteracions més freqüents
Trastorns del parla: alteracions en l'articulació dels fonemes (dislalia, disartria i disglosia) i quequesa (disfemia).
Trastorns del llenguatge escrit: Dislèxies.

Estructura del servei
§ Avaluació: La realitza el Departament Pedagògic de edupla, format per psicòlegs i pedagogs. La durada de la prova és aproximadament de 2 hores i es pot realitzar en una o diverses sessions. Es presenta en un informe que recull els següents aspectes:
- Entrevistes Personals: Recullen les dades personals, àmbit familiar, social i escolar de l'alumne.
- Proves Estandarditzades: Facilitades pel reconegut Institut d'Orientació Psicològica EOS. S'avaluaran aspectes anatòmic-funcionals, fonètics, fonològics, semàntics i sintàctics, i es donarà una explicació detallada de cadascun dels resultats.
- Pla De Treball Individual: En funció dels resultats obtinguts, el nostre Departament Acadèmic suggerirà el Pla de Treball Individualitzat i les orientacions metodològiques adequades per a optimitzar el reforç escolar que el professorat portarà a terme amb l'alumne.
§ Intervenció: Basant-nos en el diagnòstic, edupla cerca al professional més adequat a la necessitat concreta de l'alumne dintre de l'àmbit de la Logopèdia o el Magisteri amb especialitat en Audició i Llenguatge. Li transmetem la informació detallada sobre l'avaluació realitzada a l'alumne i vam definir conjuntament el pla de treball a seguir. Es realitzaran seguiments periòdics de l'evolució de l'alumne per a readaptar el pla de treball quan sigui necessari.